Mathieu Vermeulen
Mathieu Vermeulen
IMT Nord Europe, CERI SN, IMT
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Title
Cited by
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Year
A model to design learning escape games: SEGAM
G Guigon, J Humeau, M Vermeulen
10th International Conference on Computer Supported Education, 191-197, 2018
252018
Les alpes: approches agiles pour l’enseignement supérieur
M Vermeulen, A Fleury, K Fronton, J Laval
Colloque Questions de Pédagogie pour l'Enseignement Supérieur (QPES 2015), 2015
152015
De l'industrialisation à l'innovation pédagogique avec une chaîne éditoriale
K Quelennec, M Vermeulen, C Narce, F Baillon
TICE 2010, 2010
102010
Escape Classroom: un escape game pour l’enseignement
G Guigon, J Humeau, M Vermeulen
9ème Colloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur (QPES 2017), 2017
92017
RDU Model dedicated to evaluate needed counsels for Serious Game projects
J Alvarez, JY Plantec, M Vermeulen, C Kolski
Computers & Education 114, 38-56, 2017
82017
Chronicle of a scenario graph: from expected to observed learning path
M Vermeulen, N Mandran, JM Labat
EC-TEL 2016, 2016
82016
Teachers at the heart of the learning games design: the DISC model
M Vermeulen, G Guigon, N Mandran, JM Labat
2017 IEEE 17th international conference on advanced learning technologies …, 2017
62017
A creation tool for serious puzzle games
G Guigon, M Vermeulen, J Humeau
CSEDU 2019 2, 556-561, 2019
52019
LES ECSPER: RETOUR D’EXPERIENCE D’UNE ETUDE DE CAS DE TYPE SERIOUS GAME EN GESTION DE PROJET
K FRONTON, M VERMEULEN, K QUELENNEC
E-Formation 2015, 2015
52015
Quels accompagnements associer au serious game?
J Alvarez, JY Plantec, M Vermeulen
Intégration Technologique et Nouvelles Perspectives d’Usage. Actes du 8ème …, 2012
52012
Vers une approche Meta-Design des Learning Games avec le modèle DISC: de la conception à l'analyse des traces d'usage des étudiants par les enseignants
M Vermeulen, N Mandran, JM Labat, G Guigon
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication …, 2018
42018
Un modèle formel de jeux sérieux de type étude de cas pour l’enseignement supérieur: le modèle DISCO
M Vermeulen
RJC'EIAH 2016, 2016
42016
Promouvoir et soutenir la Pédagogie Par Projet Centré Humain dans le supérieur: le projet APACHES
A Lebis, E Prior, N Mandran, A Karami, M Vermeulen
DIDAPRO 8-DIDASTIC, 2020
32020
Une approche meta-design des learning games pour développer leur usage
M Vermeulen
Theses, Sorbonne Université, Faculté des Sciences et Ingénierie. https://tel …, 2018
32018
L’enseignant au cœur de la conception de learning games: le modele DISC
M Vermeulen, G Guigon, N Mandran, JM Labat
EIAH 2017-8ème Conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage …, 2017
32017
Soyez agiles dans les ALPES! Une pédagogie en mode agile.
M Vermeulen, J Laval, X Serpaggi, R Pinot
9ème Colloque Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur (QPES 2017), 2017
22017
Toward an Innovative Educational Method to Train Students to Agile Approaches in Higher Education: The ALPES
J Laval, A Fleury, AB Karami, A Lebis, G Lozenguez, R Pinot, ...
Education Sciences 11 (6), 267, 2021
12021
APACHES: Human-Centered and Project-Based Methods in Higher Education
M Vermeulen, A Karami, A Fleury, F Bouchet, N Mandran, J Laval, ...
European Conference on Technology Enhanced Learning, 683-687, 2019
12019
Inside Memory: un Serious Escape Game pour Apprendre à Apprendre
V Marescot, G Guigon, M Vermeulen
Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, 2019
12019
LES ALPES: APPROCHES AGILES POUR L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
J Laval, M Vermeulen
29ème Congrès de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire …, 2016
12016
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Articles 1–20