| eine Kritik des Klassenmusikanten. Zum Stellenwert instrumentalen Musikmachens in der allgemeinbildenden Schule J Vogt Zeitschrift für kritische Musikpädagogik 3, 2004 | 64 | 2004 |
| Musikalische Bildung–ein lexikalischer Versuch J Vogt | 53 | 2012 |
| Musikbezogene Bildungskompetenz–ein hölzernes Eisen? Anmerkungen zu den „Theoretischen Überlegungen zu einem Kompetenzmodell für das Fach Musik “ J Vogt Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik, Sonderedition: Bildungsstandards …, 2008 | 44 | 2008 |
| Der schwankende Boden der Lebenswelt J Vogt Phänomenologische Musikpädagogik zwischen Handlungstheorie und Ästhetik, 2001 | 34 | 2001 |
| Bildungsoffensive Musikunterricht D Barth, F Heß, HJ Kaiser, H Jürgen, C Rolle, J Vogt, C Wallbaum Das Grundsatzpapier der Konrad-Adenauer-Stiftung in der Diskussion …, 2006 | 32 | 2006 |
| Bildungsoffensive Musikunterricht?: das Grundsatzpapier der Konrad-Adenauer-Stiftung in der Diskussion HJ Kaiser, D Barth, FM Hess, H Jünger, C Rolle, J Vogt, C Wallbaum (No Title), 2006 | 25 | 2006 |
| Der schwankende Boden der Lebenswelt: Phänomenologische Musikpädagogik zwischen Handlungstheorie und Ästhetik J Vogt Königshausen & Neumann, 2001 | 25 | 2001 |
| Der schwankende Boden der Lebenswelt: Phänomenologische Musikpädagogik zwischen Handlungstheorie und Ästhetik J Vogt Königshausen & Neumann, 2001 | 25 | 2001 |
| Gerechtigkeit und Musikunterricht–eine Skizze J Vogt Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik, 39-53, 2009 | 24 | 2009 |
| Benachteiligung und Teilhabe im Kontext von Kultur-und Musikpädagogik J Vogt Zeitschrift für kritische Musikpädagogik 13, 1-19, 2013 | 22 | 2013 |
| Zum Problem des musikpädagogischen Standortes. Reflexionen zum Beitrag" Was heißt'aus musikpädagogischer Perspektive'?" von Hermann J. Kaiser J Vogt Entwicklung und Sozialisation aus musikpädagogischer Perspektive, 41-55, 1998 | 19 | 1998 |
| Der Begriff der Lebenswelt, gegen seine Liebhaber verteidigt J Vogt M+ U 45 (1997), 39-42, 1997 | 19 | 1997 |
| Praxisbezug als problem. Zur professionalisierung der Musiklehrerausbildung J Vogt Zeitschrift für kritische Musikpädagogik 1, 1-18, 2002 | 18 | 2002 |
| Schöngeister und Rechenknechte. Zum Verhältnis von Bildungstheorie und Bildungsforschung in der Musikpädagogik J Vogt Diskussion Musikpädagogik 49, 13-17, 2011 | 17 | 2011 |
| Ist ästhetische Bildung möglich? Eine Herausforderung, mehrere Entgegnungen und viele Fragen C Rolle, J Vogt Musik und Unterricht 34 (1995), 56-59, 1995 | 17 | 1995 |
| Allgemeine Pädagogik, ästhetische Erfahrung und das gute Leben. Ein Rückblick auf die Benner-Mollenhauer Kontroverse J Vogt Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik, 1-19, 2002 | 16 | 2002 |
| Musik-Lernen im Kontext von Bildung und Erziehung. Eine Auseinandersetzung mit W. Gruhns „Der Musikverstand “ J Vogt Lernen und Lehrer als Thema der Musikpädagogik. Sitzungsbericht, 42, 2002 | 15 | 2002 |
| David J. Elliotts „praxiale “Theorie der Musikerziehung. Versuch einer kritischen Annäherung J Vogt Musik und Bildung 3 (99), 38-42, 1999 | 15 | 1999 |
| Nationalism and internationalism in the philosophy of music education. The German example J Vogt Action, Criticism, and Theory for Music Education 6 (1), 2-17, 2007 | 13 | 2007 |
| Musikpädagogik als kritische Kulturwissenschaft–erste Annäherungen J Vogt Zeitschrift für kritische Musikpädagogik 2 (06), 11-25, 2006 | 13 | 2006 |
