| Интерактивные методы высшей школы: ресурсы и проблемы применения АС Гильяно, ИБ Умняшова Вестник Саратовского областного института развития образования, 62-67, 2016 | 40 | 2016 |
| Психолого-педагогическая экспертиза в системе образования: основные направления и подходы ИБ Умняшова Психологическая наука и образование 22 (3), 5-18, 2017 | 32 | 2017 |
| Кейс-метод как способ развития профессиональных компетенций студентов АС Гильяно, ИБ Умняшова Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы, 543-547, 2016 | 25 | 2016 |
| Анализ соблюдения принципов профессиональной этики специалистами Службы практической психологии образования РФ ИБ Умняшова, АС Гильяно, АА Кузнецова, ГВ Новикова, СВ Мурафа Вестник практической психологии образования 13 (2), 19-26, 2016 | 21 | 2016 |
| Психологическое сопровождение основной образовательной программы ИБ Умняшова, АА Кузнецова Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование, 113-122, 2016 | 21 | 2016 |
| Междисциплинарный консилиум образовательной организации как вид психолого-педагогической экспертизы в системе образования ИБ Умняшова, ИА Егоров Вестник практической психологии образования 13 (3), 11-17, 2016 | 21 | 2016 |
| Развитие проективных и рефлексивных способностей студентов вузов ИБ Умняшова Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы, 538-543, 2016 | 19 | 2016 |
| Научные основания психолого-педагогической экспертизы в системе образования ИБ Умняшова Психология образования, 123-132, 2016 | 19 | 2016 |
| Анализ подходов к оценке психологического благополучия школьников ИБ Умняшова Вестник практической психологии образования 16 (3), 94-105, 2019 | 17 | 2019 |
| Нормативные основания организации психолого-педагогической экспертизы в системе образования Российской Федерации ИБ Умняшова, ИА Егоров Психология и право 6 (3), 162-177, 2016 | 16 | 2016 |
| Психологическая сущность отметки в современном образовании ИБ Умняшова Вестник практической психологии образования 3 (3), 61-66, 2006 | 15 | 2006 |
| Модель психолого-педагогической экспертизы в системе образования ИБ Умняшова, ФС Сафуанов Психологическая наука и образование 22 (4), 75-83, 2017 | 12 | 2017 |
| Психолого-педагогическая экспертиза в системе образования: предмет и содержание ИБ Умняшова PEM: Psychology. Educology. Medicine, 220-226, 2016 | 11 | 2016 |
| Развитие психолого-педагогической компетентности родителей обучающихся ИБ Умняшова, ГВ Новикова Вестник практической психологии образования 14 (1), 14-18, 2017 | 10 | 2017 |
| Потенциал для развития. Сотрудничество педагога-психолога и учителя по созданию развивающей среды на уроке АА Кузнецова, ИБ Умняшева Школьный психолог, 5-16, 2014 | 8 | 2014 |
| Нормативные основания и условия организации первичной профилактики девиантного поведения детей и подростков в системе общего образования ИБ Умняшова Психология и право 10 (2), 78-96, 2020 | 7 | 2020 |
| Новико ва ГВ, Мурафа СВ Анализ соблюдения принципов профессиональной этики специалистами Службы прак тической психологии образования РФ ИБ Умняшова, АС Гильяно, АА Кузнецова Вестник прак тической психологии образования, 47, 2016 | 7 | 2016 |
| Механизмы регулирования вопросов профессиональной этики психологов образования ИБ Умняшова, ГВ Новикова, АС Гильяно, СВ Мурафа, ДЕ Запорожская Вестник практической психологии образования 13 (4), 23-31, 2016 | 7 | 2016 |
| Школьная система адаптации молодых учителей ИБ Умняшова, НС Сашенкова, ВР Засухина Директор школы, 38-48, 2012 | 7 | 2012 |
| Профилактическая программа формирования здорового образа жизни в гимназии Т Алимова, И Комарова, И Умняшова Воспитание школьников, 11-15, 2007 | 7 | 2007 |
