Reflective practice in initial teacher training: Critiques and perspectives S Collin, T Karsenti, V Komis Reflective practice 14 (1), 104-117, 2013 | 293 | 2013 |
Why are new teachers leaving the profession? Results of a Canada-wide survey T Karsenti, S Collin Education 3 (3), 141-149, 2013 | 217 | 2013 |
Le décrochage enseignant: état des connaissances T Karsenti, S Collin, G Dumouchel International review of education 59, 549-568, 2013 | 156 | 2013 |
The collective dimension of reflective practice: The how and why S Collin, T Karsenti Reflective practice 12 (4), 569-581, 2011 | 149 | 2011 |
Une approche sociocritique des usages numériques en éducation S Collin, N Guichon, JG Ntebutse STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication …, 2015 | 122 | 2015 |
Usages des technologies en éducation: analyse des enjeux socioculturels S Collin, T Karsenti Éducation et francophonie 41 (1), 192-210, 2013 | 79 | 2013 |
Concept de réflexion: un regard critique E Correa Molina, S Collin, P Chaubet, C Gervais Éducation et francophonie 38 (2), 135-154, 2010 | 79 | 2010 |
Avantages et défis inhérents à l’usage des ordinateurs portables au primaire et au secondaire T Karsenti, S Collin Éducation et francophonie 41 (1), 94-122, 2013 | 71 | 2013 |
Desafíos metodológicos para el estudio de la reflexión en contexto de formación docente E Correa Molina, P Chaubet, S Collin, C Gervais Estudios pedagógicos (Valdivia) 40 (ESPECIAL), 71-86, 2014 | 67 | 2014 |
Why are new French immersion and French as a second language teachers leaving the profession? Results of a Canada-wide survey T Karsenti, S Collin, S Villeneuve, G Dumouchel, N Roy Results of a Canada-wide survey. Ottawa, ON: Canadian Association of …, 2008 | 65 | 2008 |
The impact of online teaching videos on Canadian pre‐service teachers T Karsenti, S Collin Campus-Wide Information Systems 28 (3), 195-204, 2011 | 58 | 2011 |
L’autre décrochage scolaire T Karsenti, S Collin Formation et profession 16 (1), 2-6, 2009 | 47 | 2009 |
L'interaction en ligne comme soutien à la pratique réflexive des enseignants-stagiaires S Collin | 46 | 2010 |
TIC et éducation: avantages, défis et perspectives futures T Karsenti, S Collin Éducation et francophonie 41 (1), 1-6, 2013 | 45 | 2013 |
L’envers du tableau: ce que disent les recherches de l’impact des TBI sur la réussite scolaire T Karsenti, S Collin, G Dumouchel Vivre le primaire 25 (2), 30-32, 2012 | 38 | 2012 |
Capturing digital (in) equity in teaching and learning: A sociocritical approach S Collin, P Brotcorne The International Journal of Information and Learning Technology 36 (2), 169-180, 2019 | 37 | 2019 |
Pedagogical integration of ICT: successes and challenges from 100+ African Schools T Karsenti, S Collin, T Harper-Merrett IDRC/CRDI, 2011 | 37 | 2011 |
Intégration pédagogique des TIC: Succès et défis de 100+ écoles africaines T Karsenti, S Collin, T Harper-Merrett Ottawa, ON: IDRC, 2011 | 34 | 2011 |
The eportfolio as support for the professional development of preservice teachers: A theoretical and practical overview T Karsenti, G Dumouchel, S Collin International Journal of Computers and Technology 12 (5), 3486-3495, 2014 | 33 | 2014 |
Facilitating linguistic integration of immigrants: An overview of ICT tools S Collin, T Karsenti Issues in Informing Science and Information Technology 9, 243-251, 2012 | 32 | 2012 |