| Проблема возрастных и профессиональных кризисов педагогов СВ Талайко Психологический журнал, 7, 2005 | 3 | 2005 |
| Опыт, проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода при подготовке студентов-будущих психологов ГД Немцова Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном образовании, 63-66, 2021 | 1 | 2021 |
| Формирование и оценка профессиональных компетенций студентов-будущих педагогов-психологов АВ Музыченко, ЕИ Комкова, ГД Немцова Актуальные вопросы экономики и управления, права, психологии и образования …, 2021 | 1 | 2021 |
| Соотношение академической мотивации и жизнестойкости старших школьников ГД Немцова Дошкольное и начальное образование: многообразие подходов, 101-106, 2020 | 1 | 2020 |
| Мотивационный профиль личности подростков разных поколений ЛА Пергаменщик, ГД Немцова Весцi БДПУ. Серыя 1. Педагогіка. Псіхалогія. Філалогія, 43-48, 2019 | 1 | 2019 |
| Взаимосвязь мотивации учебно-профессиональной деятельности и социально-психологической адаптированности студентов-первокурсников ГД Немцова Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном образовании, 308-310, 2017 | 1 | 2017 |
| О ГРАНИЦЕ СОЖСКОГО ОЛЕДЕНЕНИЯ НА ВОСТОКЕ БЕЛОРУССИИ БН Гурский, ДА Бессараб, ГД Немцова, ЕВ МИРҚИНА Доклады Академии наук БССР 35 (1), 68, 1991 | 1 | 1991 |
| Взаимосвязь эмоционального выгорания с мотивацией профессиональной деятельности педагогов учреждений дошкольного образования ГД Немцова, АМ Корбут Барановичи: БарГУ, 2023 | | 2023 |
| Эмоциональное выгорание педагогов с разным стажем профессиональной деятельности в учреждении дошкольного образования ГД Немцова ДОШКОЛЬНОЕ И НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: МНОГООБРАЗИЕ ПОДХОДОВ, 69-75, 2022 | | 2022 |
| Развитие познавательного интереса в старшем дошкольном возрасте ГД Немцова, АМ Корбут БарГУ, 2022 | | 2022 |
| ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА АИ Колкова, ОВ Хилько СТУДЕНЧЕСКИЙ ФОРУМ, 24, 2022 | | 2022 |
| Академическая мотивация, пол и возраст как предикторы жизнестойкости личности старших школьников ГД Немцова ДОШКОЛЬНОЕ И НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: МНОГООБРАЗИЕ ПОДХОДОВ, 99-104, 2021 | | 2021 |
| Задачи формирования и оценки профессиональной компетентности студентов–будущих педагогов-психологов АВ Музыченко, ГД Немцова ДОШКОЛЬНОЕ И НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: МНОГООБРАЗИЕ ПОДХОДОВ, 28-33, 2021 | | 2021 |
| ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ ГД Немцова, ЮЛ Карытник Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы, 233-236, 2020 | | 2020 |
| Учебная мотивация старшеклассников на этапе перехода от подростково ГД Немцова Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном образовании, 208-210, 2020 | | 2020 |
| ПРЕДСТАВЛЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ О СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЯХ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ ГД Немцова Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном образовании, 230, 2019 | | 2019 |
| Анализ мотивационно-эмоционального профиля личности младших подростков ГД Немцова Дошкольное и начальное образование: расширение образовательной среды, 86-90, 2018 | | 2018 |
| Структурно-динамические характеристики мотивационной направленности обучающихся подросткового возраста ГД Немцова Системогенез учебной и профессиональной деятельности, 212-215, 2018 | | 2018 |
| Мотивационные характеристики учебно-профессиональной деятельности студентов в процессе обучения в вузе ГД Немцова Минск: РИВШ, 2018 | | 2018 |
| Формирование профессиональных компетенций студентов-будущих психологов ГД Немцова Дошкольное и начальное образование: расширение образовательной среды, 73-78, 2017 | | 2017 |
